Dans une étude récente publiée dans Rapports scientifiquesDes chercheurs japonais ont examiné l’effet des jeux vidéo sur les compétences en bronchoscopie des étudiants en médecine et des résidents.
Ils ont constaté que les compétences en bronchoscopie étaient associées aux compétences en jeux vidéo chez les participants novices.
Étude: Les joueurs vidéo démontrent des compétences supérieures en bronchoscopie chez les débutants. Source de l’image : sezer66/Shutterstock.com
arrière-plan
La bronchoscopie flexible est une procédure importante en soins respiratoires utilisée pour le diagnostic et le traitement. Des progrès récents ont été réalisés dans la formation par simulation pour la bronchoscopie utilisant la réalité virtuelle et les technologies robotiques.
Semblables aux jeux vidéo, ces technologies offrent des avantages en améliorant les compétences et en réduisant l’inconfort du patient pendant la bronchoscopie. Les expériences avec les jeux vidéo et les techniques de bronchoscopie nécessitent des compétences communes, notamment une prise de décision rapide, une conscience visuospatiale et des compétences psychomotrices.
Cela est particulièrement évident en bronchoscopie, dans la manière dont les opérateurs naviguent dans les structures bronchiques sur un moniteur et manipulent les instruments pour diverses tâches.
La perspective à la première personne et l’utilisation de dispositifs ressemblant à des forceps pour accéder et insérer des zones bronchiques spécifiques pendant la bronchoscopie présentent des similitudes avec les compétences requises dans les jeux de tir en trois dimensions (3D), y compris les jeux de tir à la première et à la troisième personne.
Alors que des recherches antérieures ont établi un lien entre le jeu vidéo et l’amélioration des performances dans diverses procédures médicales, peu d’attention a été accordée aux compétences spécifiques à la bronchoscopie.
Par conséquent, dans la présente étude, les chercheurs ont cherché à combler cette lacune en évaluant à la fois les techniques de bronchoscopie et les compétences en matière de jeux vidéo et en fournissant un aperçu de la relation possible entre les compétences en jeux vidéo et la compétence dans les procédures bronchoscopiques.
À propos de l’étudeHaut de page
La présente étude prospective a été menée entre 2021 et 2023 dans un hôpital au Japon. Les données sur les techniques et les compétences de bronchoscopie lors du jeu SPLATOON 2 (avec une console Nintendo Switch) ont été comparées.
Dans ce jeu vidéo, les joueurs devaient tirer des balles de peinture en équipe à l’aide d’un joystick ou d’une toupie pour peindre un champ. Les critères d’exclusion incluaient les participants ayant subi 1 à 99 bronchoscopies et les participants ayant joué au jeu sans joystick.
Les participants ont été divisés en deux groupes principaux : un groupe inexpérimenté (étudiants en médecine ou résidents, n = 23) et un groupe expérimenté (médecins respiratoires ayant effectué ≥ 100 bronchoscopies, n = 18).
L’âge moyen dans les deux groupes était respectivement de 27 et 33 ans. Quinze participants dans chaque groupe étaient des hommes.
Ces groupes ont ensuite été divisés en sous-groupes de joueurs et de non-joueurs. Alors que le sous-groupe des joueurs comprenait des individus qui jouaient à des jeux ≥ 1 heure par semaine pendant ≥ 6 ans, le sous-groupe des non-joueurs comprenait les participants qui manquaient d’expérience de jeu ou qui jouaient à des jeux n’impliquant pas de contrôle de personnage.
12 membres du groupe inexpérimenté et 10 membres du groupe expérimenté ont été classés comme joueurs.
Les connaissances en bronchoscopie ont été évaluées par la durée d’observation de la lumière bronchique, appelée « temps d’observation ». D’autre part, les compétences des participants en matière de jeux vidéo ont été évaluées sur la base du « temps de réalisation du jeu ». Un temps de réalisation de jeu plus court reflétait une plus grande capacité à accomplir les tâches plus rapidement.
La corrélation de Spearman, le test exact de Fisher et le test U de Mann-Whitney ont été utilisés pour l’analyse statistique.
Résultats et discussion
Dans le groupe inexpérimenté, la durée moyenne d’observation bronchoscopique était de 215 secondes et la durée moyenne de fin de jeu était de 45 secondes.
Le groupe expérimenté a montré un temps d’observation bronchoscopique moyen significativement plus court de 103 secondes que le groupe inexpérimenté (p < 0,001). Cependant, le temps moyen de fin de jeu dans le groupe expérimenté (41 secondes) ne différait pas significativement de celui du groupe inexpérimenté.
Bien que le temps d’observation bronchoscopique et le temps d’achèvement du jeu aient montré une relation linéaire modérée dans le groupe inexpérimenté, aucune corrélation n’a été observée dans le groupe expérimenté.
Les joueurs du groupe inexpérimenté ont montré des temps d’observation bronchoscopique et des temps de fin de jeu significativement plus courts que les non-joueurs.
Au sein du groupe expérimenté, le temps d’observation bronchoscopique ne différait pas significativement, mais le temps de réalisation du jeu était significativement plus court pour les joueurs que pour les non-joueurs.
Les limites de l’étude incluent sa nature monocentrique, la petite taille de l’échantillon et les biais possibles dus aux différences d’expertise et d’ambition des participants au sein du groupe inexpérimenté. De plus, l’évaluation s’est concentrée uniquement sur le temps d’observation bronchoscopique et a négligé d’autres facteurs tels que les taux de collision des voies respiratoires et les tests spatiaux, ce qui a potentiellement limité l’évaluation complète de la compétence technique de bronchoscopie.
Bien que les chercheurs recommandent d’éviter une dépendance excessive au jeu étant donné ses effets potentiellement nocifs, ils soulignent que des expériences de jeu et une formation bien gérées pourraient offrir des avantages d’apprentissage qui s’étendent au-delà du domaine du jeu.
Il existe un potentiel d’utilisation des jeux, en particulier dans le domaine médical, à mesure que les technologies continuent de progresser.
Diplôme
En résumé, la présente étude démontre une association entre les compétences en matière de jeux vidéo et les techniques de bronchoscopie chez les participants novices sans expérience préalable en bronchoscopie. Cela signifie que les personnes qui sont à l’aise avec les jeux vidéo pourront peut-être maîtriser plus rapidement les techniques de bronchoscopie.
Ces résultats pourraient aider à affiner les stratégies de formation en bronchoscopie et à comprendre l’impact du partage des compétences sur la compétence dans l’exécution de procédures médicales spécifiques.