Formation innovante à la stimulation électrique transcrânienne à domicile pour les personnes âgées

Se rendre à une clinique ou à un laboratoire pour un traitement et en revenir peut être difficile et coûteux pour les Américains âgés. Pour résoudre ce problème, les scientifiques ont développé et testé un nouveau programme de formation et de mentorat permettant aux personnes âgées de recevoir à domicile une stimulation électrique transcrânienne (tES), une intervention prometteuse pour diverses conditions cliniques.

Publié dans Neuromodulation : Technology at the Neural Interface, ce programme de formation et de supervision révolutionnaire est conçu pour éduquer et sensibiliser les soignants, les membres de la famille et les patients sur l’utilisation de la stimulation électrique transcrânienne (HB-tES) à domicile et les doter des compétences nécessaires. pour le faire de manière sûre et efficace. La faisabilité et l’efficacité du programme sont étayées par les données de sa mise en œuvre au cours de plus de 350 séances dans le cadre de deux études cliniques pilotes ciblant spécifiquement les personnes âgées.

L’étude, « Un programme éducatif pour la formation et la surveillance à distance de la stimulation électrique transcrânienne à domicile : faisabilité et efficacité préliminaire », évalue la faisabilité et l’efficacité pédagogique du programme conformément aux directives de la Fédération internationale de neurophysiologie clinique à travers des sessions dirigées par des profanes formés, les personnes âgées. Les chercheurs ont utilisé les preuves de nombreux essais cliniques sur les interventions tES pour développer à la fois le cadre général du programme de formation et de suivi HB-tES et le contenu spécifique des ressources pédagogiques.

Le programme de formation et de surveillance discuté dans l’étude propose un programme complet comprenant du matériel pédagogique, une série d’exercices pratiques à distance, un cadre standardisé pour la surveillance et la supervision à distance continues et une assistance à la demande.

L’étude a révélé que tous les participants ont terminé avec succès la formation. Les participants ont signalé des niveaux élevés de satisfaction à l’égard du programme et une confiance dans leur capacité à administrer HB-tES. Au cours des plus de 350 sessions, le soutien technique du corps enseignant était rarement requis, les taux de conformité étaient impressionnants de plus de 98 % et aucun événement indésirable ne s’est produit.

Les résultats montrent que le programme de formation HB-tES est à la fois efficace et bien accueilli par les participants.

L’approche HB-tES garantit que chacun a accès au tES, quels que soient sa capacité à voyager, son statut immunodéprimé ou son risque de chute. Notre programme à distance est conçu pour offrir à chacun des chances égales de bénéficier du traitement tES. De plus, l’inclusion d’un groupe de personnes plus large et plus diversifié dans les études renforce la robustesse et la généralisabilité de nos résultats et nous permet de rassembler des preuves plus solides de l’efficacité du tES dans différents problèmes de santé. La conception de notre programme permet une adaptation facile à diverses applications et dispositifs de recherche HB-tES et est accessible en ligne, ce qui en fait un outil polyvalent pour la communauté scientifique. En favorisant des méthodes d’étude cohérentes, l’introduction de ce programme fera progresser considérablement le domaine de la recherche sur les tES.

Dr. Davide Balos Cappon, MS, PhD, professeur adjoint de neurologie à la Harvard Medical School, neuropsychologue au Deanna et Sidney Wolk Center for Memory Health et chercheur adjoint à l’Institut Hinda et Arthur Marcus pour la recherche sur le vieillissement à Hebrew SeniorLife

« Nous espérons que la nature éloignée de ce programme de formation facilitera l’accès aux essais cliniques HB-tES pour les populations raciales et ethniques sous-représentées dans diverses populations et emplacements. Ce programme est conçu pour être facilement adaptable à diverses applications et dispositifs de recherche HB-tES. ” L’introduction de ce programme devrait faciliter l’uniformité des méthodes d’étude dans les futures études HB-tES, augmentant ainsi le rythme de la découverte de tES. accélérera les interventions “, a ajouté le Dr. Cappon ajouté.

Le programme d’enseignement à distance augmentera l’accessibilité de la recherche HB-tES, permettra à diverses populations et emplacements d’appliquer des méthodes standardisées et accélérera la découverte des interventions tES.

Davide Cappon a été soutenu en partie par la Brain and Behaviour Research Foundation (30772) et une subvention du NIH (R01 AG076708).